3.独有的学习方式：接吻、做爱、受精

        办公室里。

        高大的男人将门反锁，在少女期待的目光中，一步一步走到她面前。

        “想知道？”

        穆以冬松了松领带，整齐的西服，指节分明的手掌，皆充满了男性的禁欲和掌控，一双黝黑的双眸透出些许压迫感。

        绵绵坐在椅子上，像是被震慑住了，刚点完头，就见老师俯身，用那只整理过领带的手抬起她下巴，轻柔的含住了她的唇。

        少女惊愕的睁大眼，感受到男人对着自己唇瓣的厮磨碾压，舌头不容置疑的伸进她的口腔，老师、老师竟然还吸她的舌头！！

        绵绵小脸喷红，大脑直接宕机，只能感觉嘴里传来热滑的触感，舌尖被老师吮的微微发麻，浑身热血逆行，眼睛也从睁大到慢慢闭上，像是喝醉了酒一样任人施为，最后……甚至忍不住悄悄回应，小嘴轻微吮动，像是在吞咽什么。

        过了好一会儿，穆以冬才不舍退开，两人嘴唇都泛着些许水渍的光泽。

        “就是这样……”

        穆以冬看着少女，在那双纯洁懵懂的目光中，一本正经解释。

        “当男女体液互换时，两人的菌群和dna交互，就会改善双方缺乏的特质，类似取长补短的作用。”

        “比如接吻、做爱、受精。”

        穆以冬一个词，一个词的蹦出，看似不经意，实则仔细观察，少女是否对此感到排斥。

        绵绵耳朵嗡嗡的，像是听进去了，又好像没听见。

        只觉得心跳好快好快……

        然后，她听见老师问。

        “绵绵会讨厌吗？”

        少女终于抬起头，脸蛋绯红，可看着老师的脸，目光不自觉落到那张薄唇上，又忆起了刚才的吻，绵绵下意识摇头。

        “不讨厌。”

        “那喜欢吗？”

        “喜……”

        绵绵说到一半，声音消失。

        过了一会儿，才极轻的询问。

        “这不是情侣才会做的事吗？”

        穆以冬唇角勾起，从容解释。

        “在别人看来，这是男女的欲望，可是在绵绵和老师之间，这只是更高效的学习方式，不是吗？”

        老师的话，让绵绵心里的罪恶感略消，很快，穆以冬又给她一张试卷。

        “绵绵再重新做几题，感受一下是不是思路清晰多了。”

        少女大脑纷乱，但算题速度反而增快了，几分钟之后，看见自己得出的正确答案，惊讶的看向老师。

        真的有用！

        老师没有骗她！！

        穆以冬还故意遗憾的说，“这只是口水，所含的dna是少数，作用有限，如果是精液……”

        男人的话自动被绵绵补全。

        精液的话，几亿的精子，全是老师聪明的dna，她如果吃掉，或是像老师说的那样受、受精，岂不是……

        少女睫毛飞速颤动，不知是因为成绩飞升的喜悦，还是能毫无心理负担和老师亲密，但无疑，这种铁证让绵绵对老师的崇拜更深，已经迫不及待的想要更深入学习了。

        “老师，只要我们不说出去，就不会有人知道吧……”

        绵绵握住老师的手指，所代表的含义不言而喻。

        穆以冬忍住浑身涌动的热血，和拼命压下想要翘起的唇角，用最温柔的语气保证。

        “当然。这是只有老师和绵绵独有的学习方式。”