很?快，教室里就只剩下小班的三位老师，还有十五个小朋友。

        注意?到这一幕，星星小朋友轻轻眨了眨眼睛，随后就把刚刚哥哥给她?的糖果分去了一颗给边的小女?孩：

        沈星喻看着自己家崽崽乖巧懂事的样子，忍不住有些心疼。

始上课的音乐在广播中?响起，班主任小圆提醒家长们可以离开了，林许安也跟星星告别后上楼回自己教室。

        小圆老师声音很?，脸颊也是跟她?的名?字一样圆圆的，看上去很?有亲和力。

        坐在沈星星边的小女?孩还在抱着自己的绒玩默默掉着眼泪。

        她?一边在教室里放了一些欢快而舒缓的儿?歌转移教室里的小朋友们的注意?，一边提醒家长可以放心离开，以免他们继续留在这里，小朋友的情绪会更加激动。

        “给你吃糖，很?甜哦。”

        她?俯在小家伙脸颊上轻轻亲了亲，温柔地在她?耳边跟她?承诺：“崽崽不要怕，爸爸妈妈一定?会按时来接你的，我们崽崽这么棒，一定?会在学?校里好好玩的，对不对？”

        盯

        小圆老师已经经历过很?多次这样的场景，早就已经习惯了如何应对。

        临走之前，他们家星星小朋友还跟他们挥了挥小手说再见。

        教室里哭累了，还有刚刚止住哭声的小朋友都朝着她?看过去。

        小圆老师将?背景音乐的声音调低一些，站在小朋友们的中?间又?一次了自我介绍。

        而有了他们一家表率，边其他小朋友也渐渐止住了哭声，跟自己的爸爸妈妈说了再见。

        沈星星小朋友没有哭，但小手却不自觉抓紧了边的沈星喻。

        小朋友看着她?点点，转而也在她?的脸颊上轻轻亲了一下，着声音哄她?说：“崽崽会乖乖的，妈妈不要伤心哦，千万不要哭哭，等崽崽放学?，妈妈就可以看到崽崽了！”

        在她?温柔的声音安抚下，小朋友们的焦虑情绪被一点点安抚下来，教室里的哭声逐渐止住。

        不仅如此，甚至还有些家长因为自己家小朋友哭而不自觉红了眼眶。

        小班的教室里，看到自己的爸爸妈妈准备要走，原本?已经有些止住的哭声顿时就又?此起彼伏的响起。

        终于，在小圆老师又?一次促家长们离开的时候，沈星喻他们没有再继续留着，转跟着宋嘉言离开了教室。

        但在老师一遍遍的提醒下，她?还是轻轻挣脱了小家伙的小手。

        等分发完小礼物之后，教室里的小朋友在老师的引导下围成了一个小圈坐在一起。

        沈星喻被小家伙逗笑，心里的担忧也放下一些。

        老师分给沈星星小朋友的玩是一只白色的绒小兔子，耳朵长长的，的。

        负责给她?发小礼物的老师当即就没忍住笑着摸了摸小家伙肉嘟嘟的小脸儿?。

        家长则都已经陆续离开。

        与此同时，另外两个老师也拿过来提前准备好的绒玩跟入学?小礼物挨个分发给在场的小朋友们。

        小朋友伸手接过时，还小声跟眼前的老师说了声：“谢谢。”

        听到小家伙的声音，小女?孩怯生生地抬眸朝她?看过去，原本?还在掉个不停的眼泪也悄悄止住了。

        有了玩跟礼物，小朋友们的注意?力也从刚刚跟家长分离的焦虑中?转移走，开始摆弄手中?的玩。

        一些先前没有哭的小朋友也都开始跟着一起哭。