因为他想到了小时候给他扔袜子球和手机的段从――即便将他与段从的家庭条件互换,言惊蛰也不认为自己能
出同样的事。
段从太好了, 好到他在情感方面发育迟缓的大脑,终于开始思考,自己究竟有什么值得段从喜欢的地方。
段从其实有些想笑, 但看言惊蛰一副迟疑又认真的模样, 他只好憋住笑反问:“为什么这么想?”
他记得有天下午, 他看了一本有关
格的书,书里用词深奥又专业,有些术语光是解释他都看得一知半解,却莫名想了许多他和段从的事。
言惊蛰摇摇
:“不知
,突然想到了。”
段从又想起言树苗站在那所小破学校门口,满
是土,孤零零的模样。
段从没再说话。
第 25 章
“你会烦我吗?”那天晚上一起吃饭时,言惊蛰突然问。
“言树苗额
上也是?”
中学的六年住校生涯,并没能为他的大学交际打开基础。避让集
的习惯被刻在了骨子里,他内向温和、喜欢独
的
格,让他能与室友们和平相
的同时, 也不可避免地与大家产生了距离。
“没。”言惊蛰换了个问法, “那你以后会不会喜欢上别人?”
言惊蛰透过镜子望着段从鼻梁高
的侧脸,知
他问的是伤口,这没什么好隐瞒的,点
“嗯”一声
言惊蛰对于自己的伤口无所谓,他早就习惯了。但提起言树苗,他的神色飞快地晦暗起来。
刚上大学时有一段时间, 言惊蛰喜欢上了有关心理学的东西。
当时的言惊蛰撒了谎。
如果一个人
格的形成,先天与后天各占百分之五十的比例, 当时的言惊蛰觉得,先天所提供的影响或许更大。
虽然有段从带着, 可两人毕竟不在同一个专业, 不在一起的课余时间, 言惊蛰除了去打工兼职, 图书馆就是他最爱呆的地方。
言树苗的
格别说言惊蛰了,段从都清楚,只有挨欺负的份儿,几乎不可能主动跟人闹别扭。
“谁烦你了?”段从的第一反应都没把这问题往自己
上代, “宿舍有人欺负你?”
“不是,”他告诉段从,“老师说在学校跟别的小朋友闹着玩,磕着了。”
有些人的光芒就是骨子里的, 如同他的自卑, 影响着成长过程中的每一
关卡。
他比谁都明白“人以群分”的
理, 他知
相似的人们才会互相
引,没有人会不喜欢发光的人。
这一点随铁了言惊蛰。
又抽了口烟,他将烟
捻灭下楼,不咸不淡地开口:“跟我回去,这边的学校不行。”