过讚美的分，直接开始教导小瓷五线谱和钢琴琴键的对应关係。

        虽然引导小瓷按下每一个琴键的过程很花时间，但是小瓷能将整架钢琴上所有的琴键一个不漏的弹过了。

        小瓷弹的速度很慢。

        但屋酱认为那是小瓷独有的优雅。

        「小瓷很适合弹奏柔美的曲子。」屋酱决定让小瓷试弹贝多芬的「给爱丽丝」。

        「给爱丽丝」这个名字是后人取的。

        贝多芬在写作这首曲子的时候甚至没有为它取名。

        那么对屋酱来说，这首曲子就是「纯粹的音乐」，寄宿了贝多芬追求音乐的纯粹灵魂。

        四分音符、八分音符、十六分音符等等的乐谱规则已经告诉小瓷了。

        就等小瓷看着乐谱演奏。

        小瓷运用「她」由球型可动关节构成的双手，弹出来了。小瓷看着平板电脑上的乐谱演奏出了「给爱丽丝」。

        一个音也没有错。

        虽然生涩，但是有很大的进步空间。

        几次微调之后，就连朱尔小姐也能享受小瓷的演奏了。

        「小瓷真的在『学』。小瓷进步得好快！」

        「太棒了。这是我今天听过最棒的机人演奏。」屋酱说。

        「太棒了！你们都好棒！」朱尔小姐因为看见屋酱的努力，也看见小瓷的可能，她忍不住出声讚美。

        突然间，屋酱的脸上一红。因为她间的啟动了。

        屋酱没想到朱尔小姐发自内心的讚美会是那一句：「你们都好棒！」

        她连忙别过去。

        可是来不及了。

        朱尔小姐发自内心的讚美破除她的心防，C型又是最容易造成屋酱高的那一款。

        屋酱在一瞬间就高了。她在朱尔小姐面前夹紧大，无地自容。

        然而朱尔小姐只知屋酱是因为她的讚美而感到开心。她真心认为屋酱好可爱。

        「我、我才没有那么好呢！」

        结果屋酱从高之中找回傲。她从口中吐出傲的话语。

        「啊！时间不早了！我得赶快回去跟父亲大人报告小瓷学会弹钢琴的事！」

        朱尔小姐说：「要是屋酱也能和我一起去见父亲大人就好了！我想把屋酱介绍给我的父亲大人！」

        虽然屋酱很想再跟朱尔小姐相一段时间，可是时间真的不早了。

        而且为宝贝，和恩客有契约在。她也该回去见○○○社长了。

        屋酱只能说她这个星期都不太方便。

        朱尔小姐问说是不是钢琴教师的事，屋酱勉为其难的点。

        只是她所担任的「钢琴教师」和朱尔小姐想像中的「钢琴教师」不太一样……

        她是宝贝，而且和社长签了契约，必需在教两个小天使弹钢琴的空档和社长爱。

        或是一些社长要求她去的事。

        就像今天，社长突然要求她夹好一个人来逛展。

        等到下週就能重新签约，屋酱心想一定要在合约里加入允许她自由活动的条文，这样她才能找时间再去看朱尔小姐和小瓷。

        「对了！这是我的手机号码！」

        朱尔小姐提出了邀约，和屋酱交换手机号码，然后很开心的说屋酱是她的第一个朋友。

        屋酱想起玛琳达。

        玛琳达是屋酱第一个交换手机号码的朋友。

        但是屋酱和真心想交朋友的朱尔小姐不同。她有这么认真的在看待这个朋友吗？

        屋酱心想自己一定要好好重视和玛琳达的友谊才行。

        屋酱很感谢朱尔小姐今天带小瓷来。