一开始并不适应，当惯了人鱼的苏星总是习惯想要?“摆尾”。

        苏星的速度太快，北极熊本反应不过来。

        北极熊的实习焦急地追逐着?小幼崽。

        苏星明白?过来北极熊爸爸是让他跟它学?。

        苏星的危机感在一瞬间拉到了点。

        海中并不安全。

        苏星从未有哪一刻像现在这样清楚地意识到，那些在冰面上毫无反抗之力?被北极熊爸爸捕杀、被喂给他吃的海豹，是他的天敌。

        北极熊低吼了声?，引小幼崽的注意力?。

        北极熊脑袋都是懵的，没明白?刚刚那一瞬间发生了什么。

        如划桨般拨动双翅前行，下?半不动，双脚在后边如船舵般掌控着?方向。

        “吼！”

        “啾啾！”

        这种游泳方式与鱼类完全不同，更贴近他作为小凤凰时扇动翅膀飞翔的感觉。

势不对。

        将思维扭转过来后，苏星不再以人鱼的方式摆尾，而是以鸟类的方式振翅。

        北极熊高声?吼着?示警，同时奋力?往小幼崽的方向游去。

        苏星心有疑虑，但还是跟着?学?。

        可他们一个是企鹅，一个是北极熊，完全不同的物种，游泳方式能一样吗？

        刚开始学?游泳的小幼崽游得比它快，这合理吗？

        不是在力?量还是速度上，海豹都全方位地压制他。

        他骤然调转方向，以最快的速度，朝着?北极熊所在游去。

        苏星撞入北极熊的怀抱，骄傲地仰起，表示自己学?会了。

        问?就是本追不上。

        苏星跟北极熊爸爸贴贴了一会后，就再次游了出去，在海水中畅游。

        是海豹！

        他在水中拨动双翅，就宛如在海里?振翅飞翔。

        “吼~”

        他嗖地从北极熊边窜了出去，如一枚发而出的鱼雷，向远方，只余下?游动产生的气泡勾勒出他游过的轨迹。

        海豹的速度太快，苏星无法思考，只能拼劲全力?游动。

        好?像一开始是它来教小幼崽游泳的，怎么突然之间成?这样了？

        跟着?北极熊爸爸了一会后，才越发顺畅了起来。

        他无师自通得学?会了跃出水面，减少阻力?，加速游动。

        爸爸！看我?游得快吧！

        忽地，他听到了某种庞大的生物入水的声?音，以及北极熊爸爸的焦急的吼叫声?。

        苏星忽地想起，企鹅是鸟类。

        北极熊的游泳速度并不慢，每小时能游10公里?左右。

        忽地，它眼尖地瞥到远浮冰上有一团深色的东西动了动，扑腾一声?入水中。

        当它的视线追随着?苏星离开的方向，转去看时，苏星已经绕了一大圈又?游了回来。

        冬季是海豹繁的季节，它们需要?在海中捕食大量食物以保证营养所需。

        北极熊高声?呼唤，让小幼崽别离它太远。

        苏星正尝试捕鱼。

        本该如此?，他从大海而来，天生就属于大海。

        但它面前是能达到每小时19公里?短距离飞速的帝企鹅，和每小时能游27公里?的海豹。

        可一想到这是那只小幼崽，北极熊又?觉得再合理不过。

        它们的翅膀退化，无法在空中飞翔，却在水中重新拥有了近似于飞翔的能力?。

        游禽也是禽。

        游动间，他的余光瞥见一个深色的大型生物正朝他飞速靠近。

        它在在水中拨动着?前肢宽大的熊掌，围着?小幼崽游了一圈，给他着?示范。

        北极熊努力?拨动双掌，远远跟在后边。

        “吼？”

        “吼呜――”

        是海豹。