”

        而她鼓励的方法?是，给出了大?家半个答案。

        “我不能说它的名字，因?为这仍需要你们继续向前?摸索。”

        尹新舟说：“但我可以?提前?公开一?分答案，那就是，令火焰燃烧的和令人呼畅通的，是同一种气。”

        海螺当?中清晰地记录了周围人的呼声。

        蒋钧行只觉得自己的呼仿佛也跟着这些背景音一样，一起停滞下来。

        “怎样？讲得不错吧？”

        张飞鹤说：“我听了都觉得可信，待回了霞山，也打算抽时间?一下她所谓的「试验」。”

        相比于凡人临时拼凑出来的物品，他那儿的法?丰富了不知多少倍，一定能得出更加确的结果。

        而蒋钧行则在想，若是她早年求学听到的都是这种级别的课程，从引导到试验一路循循善诱下去，那听他师兄的课觉得讲法?一团乱糟听得水土不服，也很容易理解。

        ――他那个讲法?确实不太行。

        不知自己正在被暗地里?嫌弃，张飞鹤还在兴致地畅想，说若是讲旁的内容也能讲得这样好?，干脆收她自己的弟子，学完了符术以?后就多录点音放出来当?讲课范例，省得他以?后还要隔三差五抽空在门内开符术扫盲班――扫盲班这个词汇也是从尹新舟那儿学来的，扫除盲昧，以?正视听，确实十分贴切。

        他向来是个乐于接受新鲜事?物的人，不然也不至于是所有弟子当?中公认的杂学最广。

        但蒋钧行皱着眉说，不行。

        张飞鹤一乐：这可是多少人求不来的仙缘，不是自夸，我在霞山随便找哪个外?门说要收徒，不会有人不同意――难不成你想截胡去教剑？就她那骨，想把霞山九式学得有点模样都起码要十年，而想成大?才?估计得要下辈子了，你能有这个功夫？

        “……”

        那肯定也不行。

        这句“不行”是下意识脱口而出的，说完之后连自己都觉得惊讶，诸多理在心中转悠了一圈，得出的结论是，当?师兄的徒弟确实好?极多。缺点大?概是要禁得住他的唠叨和折腾――但他们这些师弟妹被折腾这么些年也都还过得去，总不至于有了徒弟以?后他就会变本加厉。

        一言以?蔽之，是无本万利的好?事?。

        那么为什么不行？张飞鹤等着他的反驳，还以?为他要说“去剑阁那儿更合适”之类的话，结果等了半天什么都没等来，房檐下面是连绵不绝的沉默。

        他伸手捂脸，指里?出感叹：不愧是你。

        张监院俗务诸多，和自己师弟聊天的时间?也是挤出来的，显然经不住这种每个问题都得想上一想的空耗，将?海螺留在这儿之后就又来去如风地消失。蒋钧行将?录音又听了一遍，越听越觉得他师兄挑徒弟的眼光很不错，这段尚未敲定的师徒关系里?有毒的明显是师父，但――整个霞山又确实没什么修为高又更合适的人了。

        他看着自己侧的剑，没哪个时候觉得和现?在一样糟心。