大伙儿登时低声一笑,缓解了一下气氛。
一个新闻,媒
报
出来,我看到了就接收了。
“啥叫第三人理论?”
没懂!!
屋里的董北国一挑眉,突然感觉这个
屁更中听呢?
但是,书友验证的过程,大多数人不是直接点开内容去品读,太浪费时间。
那就是:
廖凡义在底下听的实在是烦,你先给我分析案例不行吗?还得让我在这听理论基础?
既可以清晰领会解读媒介的信息,又可以让受众信服以及传达信息的中间人。
也就是:媒介――意见领袖――受众。
“对!不是!”陈姥爷
,“这只是一种错觉,就像两极传播里说的一样。”
大伙儿又笑,也看得出来,董校长和之前对廖凡义的态度明显不同了。
可是,大多数书友对榜单的真实
是存在疑问的,再加上主观上的因素,“好不好看,得我自己说了算,起点推荐的烂书居多。”
可是,别担心,央妈的新闻是肯定能传到你
上的。
是要通过意见领袖去解读,转化成普通人能懂的形势,最后到达受众。
也就是,从【媒介】到【意见领袖】,再从【意见领袖】传播到【受众】。
然后就....就三观崩了。
无语苦笑,“你们这帮人啊,瞎夸什么夸?”
没懂就对了,有了前面这个小实验,一说就懂了。
其实,即便用通俗能懂的方式报
,传播效果也都差不多。
结果,齐磊和陈姥爷一听廖凡义这句,就明白廖凡义在干什么。
是的,传播学是很容易崩三观的,因为很多常识一样的“我们以为”,可是从学术的角度来说,完全是另外一回事儿。
陈姥爷干脆帮齐磊上课,“这么说吧,如果说媒
是【第一人】,受众是【第二人】!”
而它的定义就是颠覆普通人认知的。
董北国一愣,怎么扯我这来了,皱眉假意呵斥,“少拍
屁!”
实际情况是:信息不是从媒介直接到受众群
,要通过一个“中介”。
两人登时交换了一个眼神儿,然后起
出了教室。
然后,就见齐磊和陈姥爷回到教室,和廖凡义三个人一摊手,“这就是第三人效果!”
“也总是认为自己是最清醒的,而别的受众远没有自己认识的清晰、理解的全面。所以,信息的影响一定是别人比自己大。”
最直观的例子,就是包括央妈在内的很多官媒新闻,普通人都看不懂,谁会见了谁,上面发了哪哪文件,看了半天,也不理解。
董北国:“……”
廖凡义翻了白眼儿,是您老想先了解一下吧?
“事实是,当第二人【受众】接受第一人【媒
】信息的时候,总是带着怀疑态度。”
这些东西,比起点的榜单更有说服力,这就是【意见领袖】。
就站在教室门口,开始交谈,“董校长真是个好人啊!”
也就是,大多数书友不信任起点,而要自己去验证。
普通人都认为自己是从媒
,也就是传播媒介直接接收信息。
那么这些数据,以及书评区一篇中肯、客观的帖子,就成为了中间人。
所以,几个爹听的也很认真。
齐磊大概地解释了一遍,“至于为什么会出现意见领袖?为什么意见领袖比直接传播效果好?这涉及到【第三人理论】,一会儿再说。”
“董校,你是不是觉得,信息传播最高效的渠
是从媒
到受众?,也就是从第一人到第二人?”
就像齐磊对柳纪向说的,“他连信息传播的
程都没搞清楚。”
寇仲琪一发问,廖凡义突然来了一句,“董校长是个好人。”
其实,于大多数人来说,不是!
陈姥爷,“不是!”
人们更相信自己的判断,而不是媒介推荐。
就比如说,【两极传播】,这是传播学的一个基础概念,不
是日常考试还是考研,一个议程设置,一个两极传播,几乎必考。
其他人也没懂。
几个爹倒是没什么,感觉
神奇的。
齐国君知
齐磊当了辅导员,可是对这个没什么概念,毕竟他又没上过大学。
已经不是
屁,而是界定为“夸讲”了。
寇仲琪是个急
子,“你别一会儿再说啊,现在就说!”
最后得出结论――无趣,导致很多人都不看央妈新闻。
董北国点
,“那肯定啊!”
第一反应是,看是否
品、荣耀值多少、出圈指数多少,、综合评分多少,然后书评区的书友评价如何。
结果今天一看,我儿子都能给人讲课了?
这个中介就是――【意见领袖】。
打个比方,《
年》在月票榜、销售榜排名靠前,这就是起点这个媒介向书友榜单推荐了这本书,传递了一个信息:“好书!赶紧看!!”
【两极传播】认为,信息
本就不是从媒介到受众,而是从一极传播到另一极。
董北国,“不是?”