“嗯。”

        这时，庭院里传来小孩喧闹声：“这边！我听到了的，是这边！”

        “快来快来！就是这儿！有人！”

        窗外，晚霞里跑来几个七八岁的孩子。

        打头的是个虎头虎脑的小男娃，猛一冲进堂屋,  见?到燕羽，眼睛瞪老?大,  “哇”一声跑出去，大喊：“天哪！他长?得?跟神仙一样?！”

        很快那小虎娃又跑进来,  满眼放光：“哥哥,  是你在弹古琴吗？”

        “不是古琴。”燕羽说，“琵琶。”

        “不是古琴！是琵琶！”小虎娃朝门外嚎,  “梓墨！一诺！快来！”

        又跑来两个孩子。

        “哪里有神仙？”女孩脸颊红扑扑的,  一见?燕羽，也是哇地捂住嘴巴,  又看黎里,  对同伴说，“她像个仙女！”

        另一个小男孩比较害羞,  不说话，好奇地盯着燕羽的琵琶盒。见?同伴只顾寒暄，拉了拉他们衣角。

        小虎娃跑去琴盒边，问?：“哥哥，这里装的琵琶？能不能给我们看一下？我们没见?过。”

        “我会用?钢琴弹小星星。”女孩跪到凳子上，说。

        小虎娃：“但?你不会用?琵琶弹小星星。”

        女孩耸耸肩，无奈了，又道?：“这个哥哥肯定会弹。”

        小孩儿争论着，燕羽掀开琴盒，将那把琵琶拎出来。晚霞柔灿，琵琶周身散着温润的光泽。

        “哇！好漂亮！”孩子们惊叹，“像神仙用?的东西！”

        小虎娃不禁伸手，还没碰到弦，被女孩打了一下：“别乱摸！”

        小虎娃不好意思地收回手，嘿嘿笑?着搓了搓。

        女孩雀跃地跳了跳：“哥哥，你能再弹一下那个吗？”

        燕羽问?：“哪个？”

        女孩扭头看那个安静的小男孩：“一诺，你说。”

        一诺被拉到前面，脸红红的，抬起?手比划，哼了一段小调。

        黎里听着，微挑眉。小孩哼的是燕羽下午练习曲中的一个片段，音调竟几乎不差。

        燕羽也注意到他了，边戴指甲，边问?：“你会乐器？”

        “我会弹尤克里里。”一诺眨巴着大眼睛，说，“我妈妈说，要我考第一，就让我学一个乐器。”

        “他能考第一！”女孩说。

        一诺笑?了笑?。

        “哥哥你戴的是什么？”小虎娃问?。

        “假指甲。”燕羽说，“能保护手指，而且音色……弹出的声音，会更?好。”

        燕羽抱着琵琶坐下，定了定神。

        小虎娃还要说什么，黎里食指放在嘴边，男孩立马抿紧嘴巴。

        燕羽开始了。那首练习曲太长?，他挑了中段进入，也是技法要求较高的一段。黎里侧耳听着，虽听众是小孩，他也没有半点?敷衍。无论表现或表演，都用?了全心的力。其实哪怕没听众，他自己练习也是如此。开弹便永远尊重他手里的那把琵琶。

        不怪他能成神。他不成，谁又更?配？

        微红带金的夕阳从木棱窗外斜射进来，薄薄一层披挂在燕羽身上，抱着琵琶弹奏的少年如沐圣光，一如神话里的仙人。

        面前三个小孩全然听呆，亦看呆了。

        他们是芦汐镇典型的留守儿童，条件最差的。但?凡父母有点?能力，都带去城里了，何至于留在这空荒的小镇。长?这么大，哪里近距离听过这样?高水平的演奏？

        三分多钟的小半段曲子竟很短暂，在他灵巧的指尖一瞬弹完。

        余音散去，燕羽微努了下嘴，揽住琵琶弦，抬眸看向黎里了，才?看向那三个小孩。

        三个孩子呆呆的，好半天回过神，齐齐拍手：“哥哥你太厉害了！”

        “好牛呀，我都看不清你的手指，怎么弹的呀？”

        “这个难学吗？”

        “要下很多苦功夫。”燕羽说。

        “肯定很难。”小虎娃道?。

        “任何事?情，想要做到成功，就没有不难的。但?人不能怕难。”燕羽语气平淡，说，“明?天演出后，学校老?师会给你们发调查表，好好填。以后会有音乐志愿者过来，有机会可以学一学喜欢的乐器。”

        “哥哥你明?天会表演吗？”一诺激动地问?。

        小虎娃：“废话，不然他来干什么