「你可以用，我还有很多……」

        「老师规定要用萤光笔划重点，我看你好像没有带，这隻先借你。」我释出善意，笑着说。

        「这叫复姓，比较少见。」他拍了拍转学生的肩膀，要他坐到最角落的空位，「大家好好相，还有。」他扫视全班，此时转学生已经慢慢地走到我后的空位，「以后没教到的份不可以先写，抓到的话就罚写十遍。」教室里顿时发出一片哀嚎声，但他不予理会，「现在打开课本，我要先画重点。」

还是一样照打不误。

        他突然抓住我的手，并把东西回我手里，「我不要，还给你。」

        我们花了整整一年的时间去习惯，升上小学四年级时，几乎已经不再惧怕大王大哥以及任何考题。挨打完也能面不改色地自动往场走去，跑完再继续订正错误的地方。爱的小手从第一代替换到了第十几代，连我们都数不清。唯一不一样的是，它就这么停留在这一代，没有再替换过。

        等到大家抬往讲台看时，他开始介绍这位转学生。

        他抬眼看我，过了半晌才说话。

        他直接把那隻笔推回来。「不用了。」

        拿课本时，我转看了一下转学生。女生已经开始窃窃私语，但在我眼里，他就只是个新来的男生。我看他拿出一支铅笔，面无表情地等待着老师的下一个口令，我回从自己的铅笔盒里拿出一隻粉色的萤光笔，放到他桌上。

        然后小学四年级开学的第一天，他就这样突然出现在我们班上。

        这时班上最调的男生举手了。「老师，怎么会有人的姓是两字？好奇怪喔！」

        说完，他把桌子往后拉了一格，像是要远离什么传染病似的，接着把课本放到膝盖上，离我离得远远的。我傻在那里，看着自己手中被退回来的好意，等到老师喊我，我才转回去翻开课本。

        「这是这学期转学过来的同学，他的名字叫司言光。」看大家一雾水，转学生一语不发地拿起粉笔，在黑板上写下自己的名字，「大家看到他中间留的空白没？他的名字比较特别，姓司，名言光。」

        我们总是边跑边哭，一边咒骂老师多么没有人。手痛到不能再痛，好几次等自己意识过来时，已经维持着挨打的姿势双手朝上地跑完整个行程。

        「干嘛？」

        那时候还没有什么严禁罚这件事，也不会有家长因为老师教训学生而一状告上法庭，哇啦哇啦地大吼我家孩子可是千金之驱这种狗屁不通的话，所以我们这些学生各个吃苦耐劳，班上的成绩也一直维持着年级第一。

        他在早自习时被老师带进来，那时大家刚拿到甲本乙本，已经以半开玩笑的态度再比赛谁先写完，完全没有注意到前方的动静。班导师咳了两声，发现没人理他，便用那隻已经和我们成为陌生人的爱的小手用力拍了拍黑板。

        那时候小学四年级，我还没有喜欢他。

        「还你。」

        「没关係，我还有一隻。」我亮了亮手中的萤光笔。