校,  全心的锻炼就不打眼了，有这么一个环境在,  不赶紧的将各种运动项目搞起来还等什么？抽奖不香吗？多点别人没有的稀罕东西用不好吗？搞点好吃的奖赏一下自己不舒坦吗？

        一想到这些,  沈冬那是浑都是劲儿啊！不等学校的教练安排任务，她自己颠颠的就开始干上了。

        一大早赶在别人前起来，先跑上一圈,  然后引向上啊,  绳啊等等,  只要是锻炼能用的上的，都走一圈，连远什么的，都安排上了十来次，这么一圈下来，一两个小时的功夫，她的运动量就快赶上平日零零碎碎一天的数了。

        等着这些完了，学校课程正好接上，她这里已经活动开了手脚，那表现自然很不错，运动的也十分有效率，得到了各个教练的笑脸不说，还攒下了不少开发新项目的技巧。

        吃过午饭，休息一会儿，下午各种球类开始上，等着这些都完事儿，吃过了晚饭再来个长跑消化一下，这一天就结束了，能也全都耗尽了，正好摊床上进入深度睡眠，补充力，时间安排的杠杠的。

        沈冬这样的表现校的老师是惊喜的，原本以为来了个级上来的小姑娘，年纪小不成熟，想要培养她点竞争意识，出点成绩，还要有些时候，不想这竟是个对自己要求这么严格的主儿，这样的孩子只要好好的培养，哪怕是天分不够好呢，也不怕没成绩了，再不济省一级为学校争光总是成的。

        有了这么一个想，你说这些校教练看到沈冬都是啥眼神？那就和看自家孩子都差不离了！遇上她在学校锻炼些课外的运动，教练还会劝上几句，或者指点一下关窍什么的，让沈冬提升等级的速度都快了几分，那几个到了2级就怎么都上不去的项目，隐隐的都有了突破的迹象。

        这么一来沈冬对自己来校越发的庆幸起来，运动起来也更加的积极努力，如此良循环的结果是，教练对沈冬越发满意，沈冬呢，项目一个个突破，攒下不少抽奖机会的同时，因为突破而提升的数据，也让她的素质得到了加强，变相提升了运动资质。不到半年的时间，沈冬就成了校的各科教练心里的乖宝宝，好徒弟，新希望。

        这改变对沈冬好吗？自然是好的，可这时候校这样不属于教育系统主的学校，资源向来是有限的，教练们偏上沈冬一分，自然就会忽视了其他人一分，一众教练集偏向几分，那沈冬和学校其他学生对比起来……差距可就有些明显了。

        “不患寡而患不公”这句话传了几千年说明了啥？说明当老师的端水本领一旦失衡，就容易产生矛盾。哪怕这是学校，哪怕沈冬面对的只是些十三四的孩子，也不能幸免。

        这不是，沈冬这天正锻炼着呢，小话嗖嗖的就从后传过来了了。

        “那个沈冬什么来啊，怎么教练都偏着她？场地都先紧着她用，这算怎么个事儿？合着咱们就不用练了？”