池越恍若未闻，只是懒洋洋地垂着眼，感觉到口袋里手机的震动声，他说：“我有证据的。”

“哎，我胆子很小的，你可别用这种眼光看我。”陈冶作势躲到教导主任后，友情提醒：“主任，我以前还被池越打过，您不会忘了吧？”

家长立刻拿出手机：“你们学校就是这样的？学生成绩好就不他打架闹事？我倒要找教育局要个说法！”

[……这是真的吗，如果是真的校霸也太可爱了叭……]

“证据就在这，您还在犹豫什么呢？”家长怒气冲冲地说：“按照你们学校的校规理这种违纪的学生，不难吧？再把他的家长叫出来，我们家小孩吓坏了，我要和他家长商议一下后续神赔偿！”

池越点开论坛的次数屈指可数,几次都是搜索林栖的消息，或者看林栖和自己的消息，这还是他第一次准备单独搜索自己的名字。

陈冶像只猴子，添油加醋地说：“池越本没有证据证明自己，他要有早就拿出来了。主任，你可不能因为池越成绩还行就偏心他啊。”

主任看向池越：“池越，我再问你一次，你到底是不是故意的？你为什么要对女生动手？”

“你们学校怎么还有这种学生？”女生家长更生气了：“打架的学生不开除还留着，等他变成更大的祸害吗？”

“你要怎么证明你自己呢？”主任问：“你说不是，总该拿出证据吧？”

陈冶嗤笑：“你有什么证据？”

他们观察了池越一路，他们出现得也突然，池越当时手里本没拿手机，后来打起来更没有空闲拿手机录音，他不可能有证据。

“池越当然有证据，”林栖当着所有人的面，轻轻关上门，若无其事地看向陈冶，弯起角：“我就是他的证据。”

“老师，您是他的班主任，当然会相信他。”季泽客客气气地说：“可是现在是要证据的时候，光凭您的直觉，可能没什么用。”

苏绣看了他一眼，说：“主任，我相信池越不是这种学生。”

办公室门在此时忽然被推开，所有人情不自禁转移了目光。

[可是你也找不出来池越乱打架的证据鸭。]

池越瞥过来，眼神没什么温度。

“我不，”家长说：“这种学生留着也是祸害，今天你们必须给我开除他！不然我就告到教育局！”

“啊？”主任惊讶地张大了嘴巴，以为自己听错了：“什么证据？”

“就是啊老师，”陈冶附和：“法治社会，要讲证据的。”

池越抬，笑了一下：“谢谢老师。”

有什么误会？！”女生家长尖叫起来：“我们家小孩被你的学生大街上拽掉了衣服，视频都录得清清楚楚，还能有什么误会？！”

主任更加疼了，对池越，他本没办法轻易再下判断，可是证据又确实很确凿，这就让他陷入了两难的境地：“那个，这个……”

教导主任疼地了脑袋：“这位家长别激动，我们一定会查清楚，不会让任何一个学生受委屈。”

即使是在这种情况下，池越依然站得直，眉都不抬一下：“不是。”

[有这种趣事你为什么不早点说出来！]

一群人一唱一和，一方还没唱罢，另一方又粉墨登场，办公室瞬间变成了京剧舞台。