作为一个合格的师祖，他由不得她的事业有半点闪失，可不能因为这些儿女情长影响到微微的升职大业。

        除了教材重新的修订编写之外，  知微还在计划当中重点列出来了其他几点。

        仙界修行之人除了需要修习必要的文化和法课程外，修行修炼也是大。

        众人最后商议出的结果，是由延和牵，各门合编写新课标教本，先统一教材使用，后增强师资力量，全面提升仙界官学执教水平和人员素质。

        但这件事情是一个很大的工程，  虽然大家都知这个问题，但是延和中没有一个人站出来要主动牵这个事情。加上这些年来魔界不断侵犯扩张，  没给天庭多少修整的机会，  所以教材编写一直在补补中曲折前进，  并未完成全方面的编写和修正。

        知微拿着好的计划来找西王母汇报工作的时候，  对方直言不讳说了这些年来教材编写当中遇到的问题，  言语中似是有些好奇，  知微为什么会这么快就下定决心要这件事情。

        药王这次过来也是没办法，这几日每当去给南徵调养，他就各种明示暗示，话题东拉西扯都能扯到知微上，询问小师妹微微的近况。

        药王点了点：“有理。”

        是他的错，太过高估外孙在微微心中的地位了。

        仙界统一使用且运用范围最广的那套教材，  已经将近五千年没有更新。

        随着仙界人口的不断增多，对教育的需求也逐步提高，  在职内教师人数不足，  官学名额相对较少，  导致很多孩子没机会进入官学学习修行，  只能在教学质量良莠不齐的地方私塾接受教育。

        如今南徵到了帝君的位子已经坐到了，人家微微的还在上升期呢，以后他在这个家中能不能有地位和话语权就指着微微了。

        知微先请各对照室职能拿出相应方案，再由司功汇总形成草案，最终经由系统内会议研究定稿后呈给西王母和天君等人阅览批示。

        其实从两千年前，天庭的领导层就意识到了这个问题，仙界教材需要进行大范围的修正和革新。

        第二，知微建议在编写教材的时候加入心理健康及相关知识，校园和谐建设纳入年度考指标。

        第214章

        又过了几日，药王提着新炼制成的几壶冰雪丹过来延和找知微时，发现她正在文山会海当中忙得脚不沾地。

        这项工作说起来简单，实则作起来并不容易，光是写明各门合编写的教本门就要花很大的心力。

        南徵听了这话之后，对着药王微微一叹：“外祖，您也太高估我了，她忙差事的时候，我怎么可能影响到她？在她心中，我又何以能够同她的仕途相提并论？”

        他们如今不说普及仙界义务教育，但可以向着好的方向迈进，这是需要改革的第一方面。

        当初她在凡间历劫的时候，他简直恨不能把心挖出来给她，结果人家情思本没动，最后回天庭之时走得也相当干脆。

        五千年的仙界和现在自然是大不一样，这五千年来得升仙的散仙人数不少，  仙界的市镇人口比五千年前增了十倍不止，  五千年前的教材的确不能满足日益增长的人口和文化、修行需求。

        “微微如今刚刚接任延和掌，实在忙碌得紧。你现在最该要的，就是安分守己，克己复礼，不要影响到她。”

        知微也把自己的想法同西王母了交，她如今坐上了延和主的位子，  掌握着全仙界的教育资源，所有教育界人才尽在掌握，又有这么多的门可供选择合，  底气还是很足的。

        看到这样忙碌的知微，药王不打扰，将丹药交给了她，又嘱咐了几句注意的扩展句后就告辞离开了。

        一个是在更新各地官方教师招考职数，  提高教师待遇，和天庭工艺岗位进行看齐。

        如果说她都没信心没想法成这个事情，  那么别人怕是更不能了。

        从延和出来后，药王觉得有必要把这事同外孙说清楚，又折回了瀛洲找南徵谈话。

        外祖究竟哪里来的自信，觉得自己可以影响到微微的事业。

        药王磨不过外孙，只得过来延和看看。

        这个担心本不成立好嘛！