博物馆新馆；以及市区西部的济南西站片区。

        3.特殊韵母：er  它不能和声母相拼，只单独作为字音。

        4.整体认读音节16个：i  i  si  hihi  shi  ri  yi  yu  u  ye  yue  阴  yun  yuan  阴g

        5.标调：a    e  i  u  u，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;u与j  q  x  y相拼时去两点，如菊  qu  xu  yu  。

        6.字母表：

        a  b    d  e  f  g  h  i  j  k  l    n    p  q  r  s  t  u  v    x  y

        a  b    d  e  f  g  h  i  j  k  l    n    p  q  r  s  t  u  v    x  y

        7.隔音符号：以a    e  开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号()隔开。如海鸥h爱  u

        二、查字典的方法

        1.音序查字法。如：鼎蒂n，先在“拼音音节索引”中找出音序(d)，再查找音节(蒂n)及所对应的页码。

        2.部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

        3.数笔画查字法。在中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。

        三、理解词语

        1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

        2.运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

        3.联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

        四、词的感情色彩

        褒义词：形容好的，如“顽强”;

        贬义词：形容不好的，如“顽固”;

        中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

        五、选词填空：

        先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确准确

        1)勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。

        2)这个意见提得非常(正确)，我应该接受。

        六、常用关联词使用列举：

        1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。

        2)他(一边)听音乐，(一边)画画。

        3)(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。

        4)武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。

        5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

        6)(只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。

        7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。

        八)(无论)刮风下雨，我(都)按时到校。

        9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

        10)(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。

        11)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。

        12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

        13)***(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。

        14)这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。

        15)他(一)读起书来(就)废寝